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È suddiviso in 2 parti:

  • Impostazione strumentale (parte operativa di tipo tecnica)
  • Impostazione melodica (parte operativa di tipo melodica)


Impostazione strumentale

Ha alla base un’impostazione tecnico-strumentale, che prevede l’assimilazione di conoscenze e abilità sull’articolazione, flessibilità, estensione, cellule ritmiche.
Ogni unità di apprendimento (lezioni) identifica obiettivi tecnici specifici, nel quale ogni docente, in rapporto alle abilità di ogni discente, può stabilire una programmazione annuale.

Impostazione melodica

Prevede la trasformazione delle conoscenze e abilità, in competenza. In essa, infatti, sono presenti brani musicali con le difficoltà richieste ad ogni lezione, nel quale ogni discente può dimostrare le capacità acquisite attraverso lo studio e l’esecuzione dei brani proposti.
I brani musicali scelti e trascritti (trenta) dovrebbero camminare in modo parallelo con la parte tecnico-pratica, in quanto il discente dopo aver eseguito gli esercizi tecnici estremamente noiosi ai suoi occhi, può sbizzarrirsi nell’esecuzione dei brani musicali, avvalendosi di basi musicali presenti sul canale youtube “Damiano Morise”.
Tutto ciò può essere integrato con brani di musica d’insieme di sezione (dal trio all’ensemble di ottoni), nel quale ogni discente, in base alle proprie capacità e all’anno di corso, andrà ad occupare il posto in sezione (I Tromba, II Tromba, III Tromba ecc., esempi presenti nella raccolta “Scrocchi d’insieme”).


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